Hei!
Când eram profesoară la clasa a doua obișnuiam ca într-o anumită lună să studiem despre animale, despre mediile lor de viață. Cercetam și colectam individual informații relevante (folosind o fișă de cercetare) despre anumite animale, alese de copii (din mediile de viață pe care trebuie să le studiem așa cum ne recomandă programa). Apoi aduceam aceste informații în echipe, care lucrau un colaj despre animalul respectiv. Tot în echipe, copiii lucrau o dioramă cu mediul de viață. În plus, asociam activitatea și cu scrierea unui afiș, a unei invitații, dar și cu prezentarea în fața celorlalți colegi a produsului finit. Toate acestea sub umbrela unei valori, iubirea de animale.
Acum copilul meu este în clasa întâi și a avut de cercetat despre un animal, despre rinocer (nu știu exact contextul). Am realizat astfel o fișă de cercetare pentru nivelul clasa întâi, la început, pe care o puteți lua de mai jos.
Dacă se dorește o altfel de temă, este necesar să oferim copiilor niște criterii de căutare, un cadru în care se le așeze, să le fie drag de munca lor, de cum arată produsul, la final.
Cam așa arată o astfel de fișă completată.
Bianca
Lasă un răspuns